кражу ради сотки водки 9. В одной из женских школ из 30 девочек водку пили все, а 17 бывали пьяны всегда. Из доклада доктора Тейзинга „Наблюдения в Тульском приюте для опьяневших по отчетам его от 1904—1908 гг.“, по возрастам, с которого начали пить, больные, пользовавшиеся приютом, относятся к следующим двум группам (читает)', „к первой—начавшие пить в детском возрасте (от 7 —15 лет)—20 проц. общого числа больных, и ко второй—начавшие пить в юношеском возрасте (от 15— 20 лет) — 56 проц. общого количества. Ясно, что на развитие пьянства малолетних и несовершеннолетних должно быть обращено строгое внимание; необходимо пропагандировать идею трезвости, где только возможно, особенно в школахъ“. Это говорит врач, который исследовал эту народную язву и пришел к неуклонному убеждению, что школа должна обратить внимание, и вы, гг., не должны* быть безучастны к этому детскому разложению. Вот передо мной лежит последняя брошюра, недавно изданная, доктора медицины Вержбиц-каю «Участие школы в борьбе с алкоголизмомъ». Он дает новые цифры. В народной школе Новгородской губ. всего 58 учеников; из них в старшем отделении ИО чел. - все пили водку; в среднем отделении 21 чел.—пили водку 11 чел.; в младшем из 27 чел., пили 19 чел. В женском училище в Петербурге из 50 учениц в возрасте от 8—16 лет ничего не пили две ученицы; пили и пьют вино и пиво 38 и пили и пьют водку ИО. В петербургском городском училище в районе с рабочим населением опрошено 43 ученика в возрасте от 8-ми до 11 лет, из них знакомы с водкой 37 чел., из них ежедневно пьют перед обедом одну рюмку 9 чел.; каждый праздник 14 и -были пьяны от водки 16 чел. В Петербургском городском училище 652 чел., в возрасте от 8 ми до 13 лет, из которых никогда не пили водки только четверо. Вот, гг., вам цифры, которые ясно говорят, что нельзя закрывать глаза, нельзя оставаться безучастными как г. Министру Народного Просвещения, так и нам, народным представителям, к этому всегубящему злу, разъедающему все здоровое, все чистое в человечестве. На Московской выставке против
алкоголизма были доложены слЬдующия цифры—это, гг., не отдельные цифры, а уже статистика целого района. Вот, в Курской губ. были обследованы 586 школ; из этого количества выяснилось, что в 76,8 проц. школ наблюдалось среди детей пьянство. А в Петербургских начальных школах пьют водку 94 проц. всех школьников-мальчикоа; пробовавших водку, при обследовании женских школ, оказалось 91 проц. девочек. В 1908 г. на Чистопольском земском собрании инспектором народных училищ г. Стрель-никовым сделан был доклад о пьянстве среди малолетним учеников сельских школ, и сельские учителя не раз замечали, как их малолетние пьяные ученики приходили в школу и безобразничали. Вот, гг., эти документы, документы людей, интересующихся этим вопросом, документы людей, стоящих близко к народу, таких людей, как врачи, земские учителя, не должны быть теми фактами, которые можно замалчивать. Мы не должны этого замалчивать, мы не имеем права молчать об этом отравлении нашего молодого поколения Министром Финансов, спаивающим русское население, и с этим злом необходимо бороться чрез школу, необходимо потому чрез школу, что школа имеет неотразимое влияние на молодые, свежие, чистые умы крестьянских детей, школа оставляет на них свой отпечаток, как говорится, «каков пастырь, таков и пасомый». Я всецело высказываюсь за необходимость такой поправки, потому что чрез школу бороться нам указывает и резолюция всероссийского съезда городских учителей, это было 18 июня 1909 г. Она говорит (читает): „ I) Съезд обращает самое серьезное внимание Государственной Думы и Государственного Совета на то, что народная болезнь, именуемая алкоголизмом, не только отзывается на подрастающем поколении в наследственном смысле, но в то же время вьет прочное гнездо среди учащихся; 2) необходимо, чтобы учащий персонал относился отзывчивее, чем это было до сих пор, к борьбе с алкоголизмом, который является одной из основ к вырожде-рию русского народа**. Еще есть резолюция, над которой надо задуматься, в особенности врачам; это резолюция вра-чей-трезвенников, которые ясно верят в науку, которая
