семью и заботится о родителях. Родителей, давших нам жизнь, воспитавших нас, мы должны окружить вниманием и любовью. Забота о родителях при любых обстоятельствах до конца их дней всегда была первым сыновним законом в семье.
Ученик и учитель. Во все века отношение к учителю было близким к родительскому. Родители дают жизнь, учителя — знания.
Поэтому любое проявление неуважения к учителю должно расцениваться как проявление низкой нравственности, как поведение недостойное и несовместимое со званием ученика. Многое зависит от учителя, его влияние должно быть действенным и авторитетным. Труд учителя — не просто работа, это — подвижничество, нравственное переживание.
130
Отношение к обществу и порученному делу. Взаимоотношения между человеком и обществом проявляются буквально с детских лет. Мы говорим: «Дети — наше будущее», «Все для детей», «Все во имя человека и на блого человека». И что же получается? Все идет как бы в одностороннем порядке. Выходит, что для человека с детских лет делается все, и ни слова о том, что он должен отвечать добром на добро. А раз об этом не говорят, то уже с детских лет воспитывается эгоизм, эгоцентризм. «Все для меня, а я никому ничем не обязан. Если я что-то делаю, то это моя добрая воля — захочу и не буду делать, потому что все обязаны делать для меня». Так воспитывается иждивенчество, самовлюбленность, тунеядство.
Для того чтобы все отдать детям, не нужны никакие лозунги. Родительское чувство заложено в отце, а особенно в матери столь сильно, что и без всяких лозунгов родители за своего ребенка отдадут все и даже, не задумываясь, саму жизнь.
А вот обратное чувство детей к родителям не столь сильно, и если его не воспитать, то оно и совсем исчезнет.
Мать бережно хранит будущего ребенка, когда он еще в ее чреве. Она рожает его в муках, подвергаясь смертельной опасности, и нередко сама гибнет при появлении ребенка на свет. Она недосыпает и недоедает, только был бы здоров и сыт ее ребенок. И если ребенок нездоров, мать дни и ночи находится у его постели. А отец берет все заботы по дому, чтобы мать могла не отходить от больного малыша. И так продолжается не день и не два, а годы и десятки лет. Даже если взрослый сын заболеет, кто лучше и нежнее матери сможет за ним ухаживать?! Так разве мать и отец, вырастив и воспитав своих детей, не вправе рассчитывать на их любовь и преданность!
131
