же время появилось нехарактерное для них равиодушие, бесценность, они не ироверяли свои контрольиые работы, правильность решений задач. Стали наблюдаться новые черты в ох характере: дерзость, заносчивость, замкнутость.
Подобные опыты на детях, с точки зрения на этики, конечно, недопустимы. К тому же мы не знаем, насколько глубоки те следы, которые остались в организмах детей иосле алкоголя, и обратимы ли они. Но полученные данные выразительно показывают, какое глубокое влияние оказывают на подростков так называемые малые дозы алкоголя, равные примерно 12—15 граммам водки в сутки. Казалось бы, самая малость, но и этого достаточно, чтобы заметно снизить умственный потенциал подростка и изменить, ухудшить его характер. Эта опыты начисто опровергают высказывания тех, кто разглогольствует о пользе для детей сухих виноградных вия, советуя сызмальства приучать пх к «культуре» впно-пития.
Блогодаря чувствительности и легкой ранимости центральной нервной системы у подростка очень рано, буквально через 1—2 приема спиртных наиитков, возникает потребность в вине, ранняя алкогольная зависимость. Такое быстрое привыкание к вину ускоренными темпами ведет ребенка к алкоголизму, который у подростков возникает намного быстрее, чем у взрослых.
Помимо этого, подросток предрасположен к приему алкоголя и из-за своей психологической неустойчивости. Как мы уже писали, он болезненно хочет добиться признания его личности. И для этого он готов на все. И если у него возникает иллюзия, будто употребление вина' делает его более умным, снимает скованность, что ему в этом случае легче показать свой эрудицию и авторитет, то для него достаточно 2—3 приемов алкоголя, чтобы привыкнуть и втянуться в винопитие.
Трясина, в которую может попасть подросток, пристрастившийся к вину, засасывает человека полностью, превращая его в существо низменное и бедное духовно. И выбраться из такой трясины не так-то просто. «Я жил весело, и рядом со мной, как маленькая веселая собачка, бежал мой алкоголизм. Я и не заметил, как она вдруг выросла в огромного дога. Он встал на задние лапы и взял меня за горло. Я вырвался, побежал и спрятался на какой-то помойке. Там было противно, но я не знал, что делать...» — такими словами, напечатанными в «Собе-
седыике» (1984, № 39, ноябрь), выразил свой безысходность 18-летний студент Саша К., у которого признан хронический алкоголизм второй стадии.
Дети в подростковом возрасте мечтают походить на своих героев. И в этом отношении наше кино и телевидение, обладая огромными средствами воздействия на умы и души подростков, не всегда действуют в нужном направлении. Очень часто герой, любимец ребят, не выпускает изо рта папиросу, то и дело попивает спиртные ва-питки. И если ребятам нельзя совершить героического поступка, то хотя бы папиросой во рту и рюмкой в руках они хотят уподобиться своему герой.
Стремление быть взрослым или хотя бы походить на взрослого толкает многих подростков на путь потребления спиртных напитков. А взрослые этому способствуют, делают это часто не со зла, а по глупости и невежеству.
В одной из санитарно-просветительных брошюр описан такой случай.
Инвалид Н., или дядя Петя, 52 лет, получал пенсию
и, прирабатывая вахтером, имел много свободного времени. Жена давно умерла, он жил один и любил выпивать у себя дома. Причем вел себя степенно, не дебоширил, под забором не валялся. Пил, что называется, «умеренно».
Однажды к нему заглянул тринадцатилетний Игорь — жилец того же подъезда. Дядя Петя обрадовался случаю с кем-то перемолвиться словечком.
— А, сосед, заходи! — приветствовал он мальчика.
— Я, дядя Петя, на минутку.
Но дядя Петя не дал парню договорить, раздел его, усадил за стол. Мальчику, конечно, польстило такое внимание и радушие.
— Давай выпьем эа знакомство!
Дядя Петя налил Игорю полстакана водки. Тот сначала испугался, отстранился, но хозяин его подбадривал:
— Давай смелей! Когда-то, брат, все начииать надо... А насчет родителей не беспокойся, я старый партизан, у меня не выпытают!
Несколько недель спустя Игорь привел к «доброму» дяде Пете своего друга Васю, и стали подростки все чаще и чаще туда наведываться.
Родители долго не могли выяснить причину перемен, которые все чаще проступали в поведении и характере
