— 1087 —
Для поднятия нашего общественного уровня необходимо воспитывать молодежь на принципах воздержания.
Употребление-же алкоголя не только порок, но и часть общественного зла. Алкоголь омрачает понятие об ответственности перед обществом. При более высоком уровне развития человека больше и его ответственность перед непросвещенными массами, поэтому противоалкогольное учение следует преподавать в юношеские годы, когда формируется характер и душевные силы человека. Медицина и общественные науки единогласно требуют полного воздержания. Мы своим образом жизни не только определяем для своего народа настоящее, но и его будущее.
С другим докладом на ту же тему выступил учитель ИИе-терсон из Киля, известный ревнитель воздержания. Он читал, как подготовить учителей поборниками воздержания. Не следует, говорит он, отводить особого места в школьных программах преподаванию противоалкогольного учения, но следует вести преподавание в связи с другими предметами. Преподавая учение о гигиене, особенное внимание следует обратить на вред алкоголя. Учитель должен вселить в своих учениках глубокое убеждение, что борьба с алкоголизмом наша ближайшая общественная обязанность. Поэтому первой задачею является ознакомление учителей с этим вопросом и привлечение их к борьбе с алкоголизмом, что лучшие всего можно достигнуть устройством курсов и распространением подходящих книг.
В учительских семинариях воспитанникам следует указать на те физические, нравственные и умственные пороки, которые иричиняются алкоголем не только организму отдельного человека, но всего народа. Было даже предложение воздействовать на учебные округа и министерство народного просвещения, чтобы при замещении учительских вакансий, давалось предпочтение учителям-абстинентам.
Следуюиций доклад д-ра Ивара Тулина „Как привлечь студентов к делу воздержания" возбудил большой интерес.
Всем известно, что пьянствуют не только студенты неорганизованные, но еще больше студенты, принадлежащие к корпорациям. Пивоиитие у корпорантов составляет даже целый культ.
Докладчик указал, что существуют два метода для привлечения учащейся молодежи к делу воздержания:
1) Обязательное преподавание противоалкогольного учения в учебных заведениях, и
2) Учреждение ученических кружков.
Последний метод более применим в школах высшого тина, так как в высших учебных заведениях такие кружки приучают молодых людей к воздержанию и серьезному изучению этого вопроса. Сухим преподаванием противоалкогольного учения в школе можно дать познания но этому вопросу, но никогда
— 1088 —
нельзя иди. воспитать человека борцом против алкоголизма. Для достижения последней цели пригодны кружки воздержания, организованные и руководимые самой молодежью.
Это подтверждается многолетним опытом в Скандинавии и в Соединенных Штатах. Швеция уже с 1892 года ввела в школе учение об алкоголизме, как обязательный предмет преподавания. В 1896 году учредили общество воздержания учащейся молодежи. Это общество распространило свой деятельность на все учебные заведения высшого типа (гимназии, университеты) и в настоящее время насчитывается 10,582 члена. Успехи, достигнутые введением обязательного противоалкогольного учения, были не так значительны в сравнении с успехами, достигнутыми этим обществом воздержания.
Общество породило новых энергичных борцов за идею воздержания, между тем как обязательное преподавание дало только небольшой запас познаний. Но как привлечь детей к организовали) обществ воздержания?
Это достигнуто в Англии так называемыми „кружками Надежды" ..Bands of ИИоре“. Студенческое общество воздержания в Швеции начало свой деятельность тем, что учредило в школах детские кружки воздержания под руководством более опытных товарищей.
В других странах, Швеции, Норвегии, Бельгии, последовали их примеру и везде обнаруживаются блестящие результаты.
М. Ауберт (Aubert) из Парижа указывала с своей стороны на деятельность учителей.
Учителей, говорит она, следует подготовить проповедниками воздержания. Профессора в высших учебных заведениях должны быть привлечены к этой серьезной борьбе. Студенты же являются лучшими распространителями светлых идей. Нравственная обязанность профессоров распространять среди студентов идею воздержания и привлекать их к борьбе с алкоголизмом.
Вечером в ‘/ДО происходить грандиозный митинг в Квинс-Галле. Невиданное зрелище! На сцене устроено бюро конгресса; за ним находится хор певцов. По одной стороне помещена группа матросов-абстинентов, а но другой флотские офицеры с седым фельдмаршалом Байтом во главе. Митингом руководил высший лондонский судья.
Действительно видно, что противоалкогольное движение в Англии ужо пустило глубокие корни. Торжественность царит в зале. Раздаются мелодичные звуки органа и постепенно усиливаются громогласно ликующие аккорды. Хорь поет гимн абстинентов, который оказывает на присутствующих чарующее сильное впечатление. Речи чередовались с гимнами и песня ми. Из всех речей более всего запечатлелась в памяти моей речь седого Байта:
„Пятьдесят лет тому назад, я стал в ряды абстшиен-