— 336 —
Министр Народного Просвещения не согласился с принятой поправкой депутата Челышова и просил ее исключить. 4 февраля 191 и г. во время третьяго обсуждения законопроекта о начальных училищах, депутат Челышов, отстаивая свой поправку, заявил:
Гг. члены Государственной Думы. Я не предполагал, что мне придется отнимать дорогое время у Государственной Думы, но необходимость заставляет отнять у вас несколько минут. При втором обсуждении рассматриваемого нами законопроекта Государственная Дума приняла мое дополнение к ст. 12 и признала необходимым довести до сведения населения чрез школу о вреде, приносимом употреблением спиртных напитков. Такое постановление прошло большим большинством, но на такое постановление не согласилось Министерство Народного Просвещения, и в своем предложении, которое напечатано в рассматриваемом нами докладе, слова в ст. 12: «и о вреде, приносимом употреблением спиртных напитковъ» просит исключить. Вот это обстоятельство, что Министерство Народного Просвещения не согласно, чтобы чрез школу дошло до населения о вреде, приносимом употреблением спиртных напитков, и заставило меня выйти сюда. Я не могу согласиться с предложением г. Министра Народного Просвещения и уверен, что Государственная Дума не пойдет по этому неправильному пути и решения своего переделывать не станет. В отношении этого предложения г. Министра Народного Просвещения не представлено никаких объяснений, никаких доказательств. Гг., нам все время говорят, что бороться с пьянством надо просвещением, образованием, чрез школу; и вот первая наша мера для борьбы чрез школу с народной темнотой, с народным невежеством, чтобы население знало о вреде, приносимом употреблением спиртных напитков, этот первый камень—нами положен только еще первый камень в этом здании,—этот камень из самого фундамента исключает Министерство Народного Просве-
- 337 —
щения. Гг., с подобными предложениями согласиться никак нельзя; это было бы несправедливо и неразумно.
После выступления докладчиков комиссии по народному образованию, поддерживавших предложение Министра Народного Просвещения и оправдывавшихся ссылкой на ст. 13, в которой введены сведения по гигиене с изложением вреда, приносимого потреблением спиртных напитков, поправка депутата Челышова из ст. 12 была исключена.
Принятая затем ст. 13, на которую ссылались гг. докладчики, гласит: „Кроме предметов, поименованных в предыдущей (12) статье, с согласия уездного (городского) училищного совета, могут быть сообщаемы и другия полезные сведения и вводимы занятия по ручному труду, рукоделиям, домоводству, отраслям сельского хозяйства, первоначальным сведениям по гигиене и пр., сообразно местным потребностям. Для преподавания этих предметов могут быть устраиваемъ! при основных отделениях начальных училищ особые отделения для окончивших начальное училище или основное отделение".
Другими словами, курс гигиены, с достаточными, по уверению докладчиков, сведениями о вреде спиртных напитков является курсом необязательным, так как введение этого курса зависит от „согласияи местных училищных советов и должно отвечать „местным потребностямъ*, т.-е. взглядам отдельных лиц, смотрящих на спиртные напитки разно. Кроме того все „первоначальные сведения по гигиене" так мало уделяют места спиртным напиткам, а в большинстве случаев не уделяют совсем, что они ни в коем случае не могут заменить отвергнутой Министром Народного Просвещения и комиссией по народному образованию, а за ними и Госуд. Думой поправки депутата Челышова.
По тому же вопросу см. речь депутата Челышова 16 февраля 1911 г.—при обсуждении законопроекта о мерах борьбы с пьянством.
Заседание Госуд. Думы J5 ноября 1910 г. Обсуждение статьи 32-й внесенного Министром Народного Просвещения законопроекта о начальных училищах *).
Ну, гг., члены Госуд. Думы, 3 ноября мы рассматривали данный закон и приняли в число обязательных
*) Ст. 32-я гласит: „На должности учителей и учительниц не могут быть избираемы: 1) подвергшиеся суду за преступные деяния, влекущия за собой лишение или ограничение прав состояния, либо исключение из службы, а равно за кражу, мошенничество, присвоение вверенного
